Гузик Іван

• Педагогічне кредо

«Не бійся повільно рости, бійся залишитись незмінним!»

• Освіта: Українська державна академія залізничного транспорту, 2007р., Рухомий склад та спеціальна техніка залізничного транспорту, Спеціаліст
• Кваліфікаційна категорія: викладач вищої категорії
• Стаж роботи: 19 р. загального педагогічного стажу.
• Ключові етапи: Викладач спеціальних дисциплін ЧТФК

Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus     24.06.2021  Економіка на кожен день

Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus     25.11.2021    Критичне мислення для освітян

Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus    14.04.2022    Інформаційна гігієна. Як розпізнати брехню в соцмережах, в інтернеті та на телебаченні

Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus     26.04.2022   Основи фінансів та інвестицій

Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus    28.04.2023    Сексуальна освіта

Платформа масових відкритих онлайн-курсів Prometheus   18.04.2023   Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти

Науково-методичний центр вищої та фахової перед вищої освіти  07.11.2024    Основи тестології та розробки тестових завдань

Науково-методичний центр вищої та фахової перед вищої освіти  31.03.2025   Основи тестології та розробки тестових завдань

Участь у конференціях та публікації:

• Конференції: участь у П’ятнадцятій міжнародній науково-практичній конференції студентів і молодих вчених імені Георгія Кірпи 14 грудня 2023 року у м. Львів, Україна
• участь у Міжнародній науково-технічній конференції «Прогресивні технології засобів транспорту» 03-04 грудня 2025 року у м. Харків, Україна

•   Фахова наступність: Навчання базується на поетапній підготовці — від техніка до магістра, що забезпечує глибину та точність викладання.
•   Виробнича інтеграція: Освітній процес синхронізовано з реальними потребами залізничної галузі та підкріплено постійною співпрацею з підприємствами.
•   Студентоцентризм: В основі роботи лежить гуманістичний підхід, спрямований на розвиток критичного мислення та особистісне зростання здобувачів.
•   Професійний розвиток: Постійне вдосконалення викладацької майстерності через регулярне підвищення кваліфікації та впровадження нових методик.
• Методична досконалість: Висока якість планування та системний підхід до розробки навчальної документації.
•   Практична спрямованість: Реалізація елементів дуальної освіти шляхом проведення занять безпосередньо на виробництві.
•   Візуалізація навчання: Використання методу активного спостереження за технологічними процесами для кращого засвоєння теорії.
•   Діалог зі стейкхолдерами: Тісна взаємодія з лідерами галузі для адаптації навчання до вимог ринку праці.
•   Цифрова трансформація: Використання інтерактивних технологій та інноваційних інструментів у методичному забезпеченні.
•   Менторська модель: Перехід від традиційного викладання до наставництва та спільного наукового пошуку.